Скорочтение для детей: учимся читать быстро | статьи на docronik
Что такое скорочтение, можно ли научить ребенка быстро читать, с какого возраста лучше начинать? И вообще – нужно ли это малышу?
Что такое скорочтение, можно ли научить ребенка быстро читать, с какого возраста лучше начинать? И вообще – нужно ли это малышу?
Содержание:
- Что такое скорочтение?
- На чем основано скорочтение?
- Когда начинать обучать скорочтению?
- Таблицы Шульте
- Как работать с таблицей Шульте?
- Если решили обучать скорочтению
- Как избежать ошибок при обучении чтению
Проблемы с техникой чтения очень распространены у школьников. Медленное прочтение приводит к тому, что на выполнение задания уходит намного больше времени, чем у тех, кто умеет быстро читать. Соответственно, и успеваемость падает, и ребенок расстраивается, что тоже немаловажно. И некоторые родители приходят к выводу, что нужно обучать ребенку скорочтению.
Нет времени читать статью сейчас? Мы вышлем на вашу почту!
Что такое скорочтение?
Скорочтение – это специальная методика, позволяющая человеку максимально эффективно усваивать текстовую информацию, затрачивая на это минимум времени. Основан метод на особой технике чтения.
Еще в позапрошлом веке французский офтальмолог Эмиль Жаваль, наблюдая за своими пациентами, увидел закономерность: глаза человека, бегая по строчке печатного текста, меняют короткие скачки на короткие остановки. Выяснилось, что мы останавливаемся не на печатных знаках по отдельности, а в целом на каждой строке 3-4 раза. И он сделал вывод: поле зрения человека для охвата текстового блока значительно шире, чем представляли раньше. Именно эту особенность стали использовать для приобретения навыков скорочтения.
На чем основано скорочтение?
Поняв выгоду от овладения навыками скорочтения – а это быстрое освоение больших объемов информации при сведенному к минимуму потраченного для этого времени, разработкой его методики специалисты занялись всерьез. А в основу метода положили три основных принципа.
Первый – при чтении нужно не нужно водить глазами горизонтально по тексту так, как мы обычно делаем, воспринимая его по отдельным словам, а идти по абзацам вертикально – в этом случае способность к охвату печатной площади, данная нашим глазам от природы, будет использоваться максимально эффективно.
Второй – не нужно проговаривать вслух то, что мы читаем, поскольку это сильно замедляет процесс чтения. Необходимо быстро проходиться по абзацам, выхватывая из текста целые блоки, и даже воспринимая страницу целиком – при этом информация в наш мозг поступает потоком благодаря визуализации.
ВАЖНО! Научиться не проговаривать вслух слова во время чтения можно, если заменить это действие на другое, например, отбивать ритм рукой.
Третье – улучшение качества восприятия информации и умение не тратить на это много времени.
Как помочь ребенку полюбить чтение
Когда начинать обучать скорочтению?
Специалисты сходятся во мнении, что начинать обучение скорочтению нужно не раньше 10-12 лет. Во много это связано с тем, что ребенок уже осознает, зачем ему (а не родителям) это нужно и обладает определенными волевыми навыками. Так, к примеру, ему нужно следить за тем, чтобы не проговаривать слова ни вслух, ни про себя – а это требует усилий с его стороны. Вряд ли 5-6-летний малыш будет следовать этому принципу.
ВАЖНО! В среднем хорошей скоростью чтения для ребенка считается 120-150 знаков в минуту. Скорочтением называется навык, когда эти показатели выше. Но примите во внимание: если малыш не запоминает информацию, навык быстрого чтения совершенно бесполезен.
Существуют упражнения из методики скорочтения, которые могут помочь даже первокласснику улучшить навыки. Сделаны они в форме игры.
Слово на букву…
Взрослый должен загадать слово, начинающееся на определенную букву, а малыш ищет их в тексте.
«Буксир»
Вместе читайте любимую книжку, только взрослый делает это про себя, ведя пальцем по строке, а ребенок – вслух. Регулируйте скорость, постепенно увеличивая ее. Подсознательно кроха будет пытаться успеть прочитать за вами.
Полный порядок!
Возьмите несложное предложение и запишите слова в его составе в произвольном порядке. пусть малыш «соберет» предложение так, чтобы в нем появился смысл.
На скорость
Засеките минуту, пока кроха читает текст. Как только минута окончится, скажите «стоп» и отметьте место, где ребенок закончил чтение. Через непродолжительное время попросите малыша вновь начать читать тот же текст. Почти гарантия, что во второй раз он прочитает бОльший отрывок, чем раньше. В третий раз отрезок текста будет еще больше. Повторять упражнение более трех таз не нужно. И не забывайте хвалить малыша каждый раз за успехи и старание.
Чтение: как заинтересовать ребенка. Топ-7способов
Таблицы Шульте
Для тренировки внимания и сосредоточения (от этих двух качеств напрямую зависит скорость чтения и восприятия информации) для детей постарше (10-12 лет) можно использовать таблицы Шульте.
Таблица Шульте — это таблица со случайно расположенными объектами (обычно числами или буквами), служащая для проверки и развития быстроты нахождения этих объектов в определенном порядке. Изначально такие таблицы были разработаны немецким психиатром и психотерапевтом Вальтером Шульте как психодиагностическая проба для проверки свойств внимания человека.
Пример таблицы Шульте
15
16
9
17
10
31
8
4
24
11
6
23
25
18
5
1
21
3
20
12
В скорочтении подобные таблицы используются для тренировки сосредоточения, переключения, отвлечения, распределения внимания и выработки навыков быстрого восприятия текста.
Есть модификации таких таблиц: с арабскими и римскими цифрами – таблица Шульте-Платонова, двухцветные – Шульте-Горбова.
Как работать с таблицей Шульте?
Расстояние от глаз до таблицы должно быть, как и при чтении книги – примерно 30-35 см.
Перед началом работы с таблицей взгляд фиксируется в центре и не сдвигается.
Находить числа и указывать их взглядом нужно в возрастающем порядке от 1 до 25 максимально быстро, не проговаривая их про себя или вслух. Важно фиксировать взгляд в центре, не передвигать глаза и искать цифры только периферическим зрением.
Не стоит переутомлять ребенка занятиями – 5 таблиц в день вполне достаточно.
В начале обучения используются таблицы 5х5 ячеек, по мере обретения уверенных навыков размер таблиц увеличивают:
- 6×6;
- 7×7;
- 8×8.
Работать можно как с печатными источниками, так и онлайн – таблицы Шульте легко найти в Интернете. В этом случае не стоит пользоваться курсором, чтобы указывать цифры в нужном порядке – это снижает качество обучения.
Ребенок-амбидекстр: как распознать и воспитывать
Если решили обучать скорочтению…
Продолжительность занятий – 15-20 минут три раза в неделю. Построить каждое занятие можно примерно по такой схеме.
На первом этапе основное внимание уделяется устранению таких причин медленного чтения:
- проговаривание прочитанного вслух;
- небольшое поле зрения.
Следующий этап предполагает, что основное внимание уделяется повышению качества усвоения прочитанного. Без этого никакое скорочтение не имеет смысла. Главное, сколько информации останется в памяти у маленького ученика.
Монтессори-педагогика: развиваем речь, учимся чтению и письму
Текст читается с прикрытой верхней частью строчки. При этом у малыша развивается сразу несколько навыков. Поскольку нижняя строка остается открытой, ребенок в какой-то момент понимает, что ему выгодно сейчас прочитать и запомнить ее, в результате развиваются:
- навык чтения про себя;
- словесно-логическая память, поскольку нужно прочитать и удержать в памяти несколько слов;
- умение распределять внимание, ведь малыш одновременно читает верхнюю сроку вслух и нижнюю – про себя.
Как избежать ошибок при обучении чтению
Обучать скорочтению, если ребенок в принципе не владеет навыками хорошего чтения – неэффективно. Самая распространенная ошибка родителей, когда они начинают учить ребенка читать – они не обращают внимания на то, что ребенок запоминает не звук, а название буквы. Д – «Дэ», Т – Тэ», М – «Мэ» и так далее. А потом малыш, пытаясь прочитать слово, пытается произнести не звук, а название буквы в слове. Не «Таня», а «Тэ-а-эн-я»… Естественно, это очень тормозит процесс.
Следите за тем, чтобы кроха запоминал звуки, а не названия букв, четко произносите: «Т», «Д», «Н»… – это одно из важнейших условий при обучении чтению.
Учите ребенка соединять звуки в слоги – протяжно, плавно: «ТААА», «БААА»… Если не обращать внимания на этот навык, дети часто пытаются просто прочитать звуки в слове, не соединяя их: «М-а-м-а».
Пусть уроков будет несколько, но коротеньких, а не один длинный, когда устанут все: и ребенок, т родители – и начнут раздражаться. Оптимально – три коротких занятия в течение дня до 10 минут, промежуток между ними 1,5-2 часа.
ВАЖНО! При обучении чтению никогда не используйте выражения вроде «ты должен!». «ТЫ должен прочитать эту страницу, а потом мы пойдем гулять». Чтобы процесс пошел, малыш должен понимать, зачем ему нужно уметь читать, причем делать это быстро. Ему должно быть интересно.
Серьезный довод в пользу того, что не стоит спешить со скорочтением – скорость восприятия информации ребенком примерна разна скорости разговорной речи. Если слишком рано начать учить навыкам скорочтения, большинство информации малыш не запомнит. И не стоит путать чтение на скорость и скорочтение! Во втором случае человек запоминает максимум информации, в первом – только очень небольшую ее часть.
Скорочтение пригодится вашим детям в средней или старшей школе. Тогда эти навыки реально помогут им качественно запоминать большие объемы информации, а значит – быстрее ориентироваться в современном мире и быть успешными.
Раннее обучение ребенка: главные принципы карточек Домана
Источник: